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立刻(kè )又在陈天豪的耳边(biān )响起系统的提示音(yīn )：恭喜你完成任务(wù )：技能普及，获得(dé )两点技能点。

陈玲(líng )年级毕竟还小，虽(suī )然很喜(xǐ )欢做实验，但在好(hǎo )吃的东西下(xià )，很快(kuài )转移了注意(yì )力。

在(zài )操场上的那(nà )些数字(zì )，已经被他(tā )记入档(dàng )案信息里面。

建立(lì )学校之后，系统默(mò )认陈天豪为这所学(xué )校的校长，当然陈(chén )天豪也可以指定其(qí )他人作为校长。

陈(chén )天豪点了一下电球(qiú )后面的图标，系统(tǒng )弹出一个提示技能(néng )点不够，请获取足(zú )够的技能点。

听到(dào )结束的(de )铃声，陈锋(fēng )大呼一(yī )口气，伸手(shǒu )擦了擦(cā )额头的汗，这场考(kǎo )试对他而言(yán )，简直(zhí )是一场煎熬，总算(suàn )熬过去了。

当所有(yǒu )信息收集完毕之后(hòu )，机器人教师才会(huì )根据各人的知识能(néng )力分班，集中讲课(kè )。

陈天豪当然是不(bú )会生产这样的机器(qì )人，但是系统还是(shì )提供了其他的方式(shì )，那就是任务奖励(lì )。

其实(shí )并不是他的(de )闪电链(liàn )没有效果，而是闪(shǎn )电链的能量(liàng )全部被(bèi )他眼前的石(shí )头所吸(xī )收。

既然不动手不(bú )行，那么就打了，正好可以让陈天豪(háo )试验一下各种魔法(fǎ )技能的威力。